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全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字10篇

發(fā)布時(shí)間:2022-09-03 來(lái)源: 講話發(fā)言 點(diǎn)擊:

對(duì)于 作文 ,要確定中心,寫(xiě)出深意。我們要著于挖掘所寫(xiě)事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方,反復(fù)思考,確定 文章 的中心思想。下面是我給大家?guī)?lái)的全國(guó) 高考滿(mǎn)分作文 800字10篇,以供大家參考!

全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字(一)

對(duì)那幅照片我一直不滿(mǎn)意,是爺爺?shù)囊环は裾掌,家里人都說(shuō)挺好,后來(lái)以那幅照片為藍(lán)本又做了瓷版畫(huà),但與記憶中的爺爺相去甚遠(yuǎn)。

我是爺爺奶奶帶大的,在他們身邊八年,記憶如磐石,刻骨銘心。兩位老人早已離我遠(yuǎn)去,眼前卻總模糊著爺爺踉蹌的腳步,耳畔回蕩著奶奶的哭泣,永紅什么時(shí)候再回來(lái)啊?

盡管不能詮釋內(nèi)心記憶,但那幅照片我一直珍藏。后來(lái),學(xué)會(huì)攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大,現(xiàn)仍在我的書(shū)房里掛著,那是記憶中爺爺唯一一幅照片。

歲月更替,手中有了相機(jī),并從膠片到了數(shù)碼,科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如桌子上那個(gè)4T的硬盤(pán)所承載豐富,但點(diǎn)滴的記憶,前者所占更為豐滿(mǎn)。

于是,內(nèi)心常彷徨:我們少了什么?

膠片到數(shù)碼,科技改變的不僅是攝影方式,更是生活方式。一部手機(jī)搞定一切,拍照、上網(wǎng)、購(gòu)物、繳罰款……不經(jīng)意間,地鐵上人手一份的報(bào)紙悄然滑落;機(jī)場(chǎng)旅客手中的書(shū)籍寥寥無(wú)幾;親朋聚餐,開(kāi)心的是這盤(pán)菜又可以發(fā)朋友圈。

科技是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。1912年,拉蒂格父親送給他一部小相機(jī)的時(shí)候,很是稀罕新潮,那時(shí)起,他拍攝了他的上流社會(huì)家庭親情。在那個(gè)大動(dòng)蕩時(shí)代,其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸,幾十年后,這些照片成為整個(gè)法國(guó)社會(huì)的時(shí)代記憶,入展紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。

說(shuō)到這里,我感覺(jué),關(guān)于“膠片時(shí)代與數(shù)碼技術(shù)時(shí)代”這個(gè)命題實(shí)則是個(gè)偽命題,最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術(shù),或許也取代了許多美好,但這些東西,或舊古董或新科技,永遠(yuǎn)只是一個(gè)工具。工具掌握人還是人掌握工具,這是個(gè)關(guān)鍵;蛘哒f(shuō),這才是命題所指。

于是,悄然問(wèn)自己,我,能做什么?

急劇變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)面前,我們是否眼光放得太遠(yuǎn),而無(wú)力顧及身邊――父母的健康,親人的需求?

前天,在江西老家的三弟,把手機(jī)視頻聊天功能打開(kāi),這是父母第一次使用,看到我在畫(huà)面里,媽媽興奮地說(shuō):“我看到你了,胡子又沒(méi)刮。你看到我了嗎?”鏡頭里,父母滿(mǎn)面喜悅,綻放的笑容,抑制不住流淌。

有段時(shí)間沒(méi)回家了,我想,得回去了。對(duì)了,父親一直說(shuō)要爺爺那幅照片,家里沒(méi)有,這次也得帶回去了。

全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字(二)

法國(guó)作家讓季奧諾寫(xiě)過(guò)一篇著名的小說(shuō)《植樹(shù)的人》,講的是一個(gè)離群索居的牧羊人,通過(guò)近半個(gè)世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植樹(shù),證實(shí)了“孤獨(dú)者能夠找到幸福”。

這位牧羊人,不知道1914年的戰(zhàn)爭(zhēng),也不知道1939年的戰(zhàn)爭(zhēng),他天天和樹(shù)打交道,和樹(shù)相依為命,他用心靈的語(yǔ)言和樹(shù)談心,默默地交流,過(guò)的是“淡泊生活”。他通過(guò)親身經(jīng)歷證實(shí)了孤獨(dú)者“找到了過(guò)得美滿(mǎn)幸福的好辦法--愛(ài)讓生活多份陽(yáng)光”。

這位牧羊人幾十年置身于荒無(wú)人煙的地域,他每種下一棵樹(shù),就感到在人世間就又多了一個(gè)親人。他的事業(yè)是“堪與上帝比美的事業(yè)”。由于充滿(mǎn)了改造現(xiàn)實(shí)世界的強(qiáng)烈愿望和對(duì)樹(shù)的極度熱愛(ài),這位牧羊人在實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn)人與土地、人與自然相互依存的關(guān)系,他深深意識(shí)到人生的價(jià)值在于為他人、為后人造福。

幸福不是一種狀態(tài),而是一種心態(tài)。人生充滿(mǎn)忙碌,但人們依然可以選擇詩(shī)意地棲居在大地上生活繁瑣而艱辛,但寧?kù)o的心靈和滿(mǎn)腔熱忱會(huì)彈奏出精彩的樂(lè)章!

愛(ài)是人生之源,一個(gè)人的心中倘若沒(méi)有愛(ài)的泉水,那也就不會(huì)有人生的綠蔭。有了愛(ài),縱然是滿(mǎn)眼陰云、遍地荊棘,你都會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)無(wú)限的迷戀和神往。愛(ài)造就人成為獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)物,物質(zhì)的貧缺只會(huì)導(dǎo)致人生的艱難,而愛(ài)的匱缺則會(huì)使人生空虛和靈魂孤獨(dú)。

令人心痛的是,在這個(gè)越來(lái)越崇拜物質(zhì)的年代,一些人變得急功近利和急于求成,物質(zhì)左右著他們的心靈,其心靈世界猶如干涸的沙漠。心不乏則身不累,有人說(shuō),像螞蟻一樣工作,像蝴蝶一樣生活,這樣的人,其生命一定是陽(yáng)光般燦爛炫美。成功學(xué)家拿破侖希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人與人之間,只有很小的差異,但是這種很小的差異可以造成巨大的差異。很小的差異即積極的心態(tài)還是消極的心態(tài),巨大的差異就是成功和失敗!

愛(ài)能使人懂得憂傷與痛苦,同時(shí)也能使人擺脫憂傷與痛苦,令平凡的生活充滿(mǎn)情趣與意義。英國(guó)著名詩(shī)人蘭德暮年時(shí)在一首詩(shī)中寫(xiě)道:“我不和誰(shuí)爭(zhēng),和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑,我熱愛(ài)大自然,其次就是藝術(shù),我雙手烤著生命之火取暖,火萎了,我也準(zhǔn)備走了……”蘭德的這首小詩(shī)表現(xiàn)了一個(gè)走進(jìn)暮色的老人通達(dá)從容、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和寧?kù)o淡泊、鉛華洗盡的人生境界。愛(ài)讓生活多份陽(yáng)光,種樹(shù)的牧羊人不也正是如此嗎?

人應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念和操守,為追求心中的光明耐得住孤獨(dú)、耐得住寂寞。愛(ài)是一種德行,崇高的愛(ài),不但能體驗(yàn)美,還能創(chuàng)造美。愛(ài)是種子,誰(shuí)播種愛(ài),誰(shuí)就能收獲美麗。

全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字(三)

中華美德,人人皆知,“孔融讓梨”等 典故 無(wú)不體現(xiàn)了中華民族五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德,更說(shuō)明了中華民族是一個(gè) 文化 之都。但是中華美德在今天,仿佛早已被人們忘卻,人們對(duì)它不管不問(wèn),正所謂:此道今人棄如土。

每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的 傳統(tǒng)文化 ,我們國(guó)家也不例外。而中華美德正是所有文化中獨(dú)一無(wú)二的瑰寶,我們都是中國(guó)人,自然要理所當(dāng)然地繼承我們祖先給予我們的一筆豐厚的禮物,就像我們是中國(guó)人,就要說(shuō)中國(guó)話一樣,和諧的社會(huì)需要中華美德來(lái)構(gòu)建,來(lái)填充這個(gè)空虛的世界,否則我們的生活就會(huì)變得枯燥無(wú)味,這正是中華美德給予我們的,一顆中國(guó)心。

想想這句 名言 吧:忘記過(guò)去就等于背叛。如果你真的對(duì)中華美德棄而不管,你就等于背叛了中華民族的祖先,雖然這是一個(gè)愈發(fā)進(jìn)步的社會(huì),但是不是因?yàn)檫M(jìn)步了,就可以把中華美德像扔垃圾一樣遺棄呢?然后再去盲目地追求外國(guó)文化,而自己家鄉(xiāng)的文化卻遭到冷漠呢?那么,你到底還是不是龍的傳人,還是不是一條地地道道的中國(guó)龍?如果是的話,你又怎能甘心,做一只外國(guó)驢呢?

啊!讓我們保持一顆純正的中國(guó)心吧,并且是一顆有著中華美德的中國(guó)心!要永遠(yuǎn)記住,你是個(gè)中國(guó)人,要學(xué)習(xí)中國(guó)文化,中國(guó)美德!

雷鋒叔叔永遠(yuǎn)值得我們崇敬,因?yàn)樗砩嫌性S多我們所沒(méi)有的中華美德。中華美德人人都可以擁有,關(guān)鍵是看你想不想擁有,團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德;謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德;為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德……中華美德就在細(xì)微之處,只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

“弘揚(yáng)中華美德,構(gòu)建和諧社會(huì)”,勢(shì)在必行。這是保護(hù)中國(guó)文化的一次行動(dòng),讓我們保護(hù)好那一顆中國(guó)心,不要讓它日積月累沒(méi)有了往日的風(fēng)采!請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去,過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí),回味的地方!

全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字(四)

我想握緊你的手

時(shí)間對(duì)人是殘酷的,這讓回憶變得如此美好,卻也如此傷感。記憶中的天氣總是陽(yáng)光和 雨水 ,快樂(lè)和憂傷是如此鮮明的交替,那樣的歲月里,我們多半沉浸在愛(ài)戀的世界。它們一半是紅色的,熱情躁動(dòng),而另一半則是藍(lán)色,憂郁沉靜。

我們的相識(shí)源于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻的世界,在QQ上我們無(wú)所不談可以說(shuō)是知心朋友吧,他的家離我家并不是很遠(yuǎn),但我們卻從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。而我們的相遇卻是如此的巧合。

那天和朋友出去玩完,在車(chē)站等公交車(chē)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)旁邊的一個(gè)男生好眼熟便一直盯著他看,他似乎感受到了我的目光也抬起頭來(lái)看我,我便立馬把頭低了下來(lái),并給他發(fā)消息說(shuō):我剛才在車(chē)站看到了一個(gè)和你好像的人。他回復(fù)我說(shuō):是么?這么巧我也是。我扭過(guò)頭看他,兩道詫異的目光交匯在了一起。帶著驚訝我知道了他和我坐同一輛公交車(chē),一路上我們有說(shuō)有笑的,還互換了手機(jī)號(hào)。

我們認(rèn)識(shí)好幾個(gè)月了,他每次都會(huì)在晚上十一點(diǎn)多給我打電話,第二天早上我會(huì)告訴和我一起上學(xué)的死黨,說(shuō):他昨天晚上又給我打電話了,我們聊了多長(zhǎng)時(shí)間。漸漸的習(xí)慣了他每天給我打一個(gè)電話,有一次他沒(méi)有給我打電話,我的心里就感覺(jué)少了點(diǎn)什么,突然發(fā)現(xiàn)我似乎喜歡上他了。

后來(lái)我向他表白,他并沒(méi)有答應(yīng),原本以為我們?cè)僖膊粫?huì)說(shuō)話了,但事情的發(fā)展總是那么出人意料,在他生日那天他對(duì)我表白了,驚訝、激動(dòng)、不敢相信各種情緒都沖了出來(lái),我愣了。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)旁邊的朋友在那喊著答應(yīng)他!答應(yīng)他!我才反應(yīng)過(guò)來(lái),我答應(yīng)了他。

他說(shuō):在我對(duì)他表白之前就喜歡我了,沒(méi)答應(yīng)是因?yàn)樗朐谒者@天給我個(gè)驚喜。我永遠(yuǎn)記得那一天,那么的刻骨銘心。

我們?cè)谝黄鹆藥讉(gè)月,有一天他打電話突然對(duì)我說(shuō)出了分手,原因是他家長(zhǎng)去別的地方做生意,他要轉(zhuǎn)到外省上學(xué)去了,還沒(méi)有等我說(shuō)話就把電話掛斷了,只留下了電話那頭滴滴滴的聲音。電話那頭的他聲音是那么的好聽(tīng),說(shuō)出的話卻是如此殘忍。心似乎在流著紅色的眼淚,那天下雨了,仿佛是連老天也在為我哭泣。

那天之后我試圖再去聯(lián)系他,卻怎么也聯(lián)系不到他,QQ也被他刪了,他仿佛他從來(lái)沒(méi)有在我的世界里出現(xiàn)過(guò),消失的無(wú)影無(wú)蹤。

距離分手到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了,對(duì)于他的感情也變淡了,但每次想起他心還是會(huì)隱隱作痛,他的愛(ài)就像是一場(chǎng)夢(mèng),可卻有著真實(shí)的痛。

他曾對(duì)我說(shuō)過(guò):如果沒(méi)有我拉著你過(guò)馬路你遲早會(huì)被車(chē)撞死,你過(guò)馬路從不看兩旁的車(chē)。而我總是對(duì)他說(shuō):你不就在我旁邊么?我用不著看車(chē)。如今過(guò)馬路沒(méi)有人再牽著我的手,而你又在哪里?何時(shí)才會(huì)再次牽起我的手?

在不同城市不同地點(diǎn)的我們還會(huì)在某一天在某個(gè)路口和我相遇么?那時(shí)我們會(huì)握住起彼此的手還是各自的手上都有了另一雙手?

如果可以,我想和你一起在雨中漫步,和你一起在公交車(chē)站偶遇一次,那時(shí)的我一定毫不猶豫握住你的手永遠(yuǎn)不放開(kāi),一起攜手到老。

你就像一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨,淋濕了我的眼睛也淋濕了我的心,卻又很快又消失,還沒(méi)有來(lái)得及撐傘便已消失不見(jiàn),只剩我一人獨(dú)自彷徨。

全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字(五)

溫暖的時(shí)光

靜靜的卻不孤單,相依也是一種溫暖。

我們的空空的心,總是會(huì)被彼此填滿(mǎn)。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè),充滿(mǎn)了溫暖的時(shí)光。

從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤(pán)絲一般開(kāi)始的。老師的指揮令把兩個(gè)不太熟悉的人拉在了一起,開(kāi)始了我們的鐵桿生涯。

我們并不相熟,坐在一起沒(méi)講一句話,你我都是慢熱的人,而且都被朋友傷害過(guò),背叛過(guò)。再也經(jīng)不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中,怕太陽(yáng)灼傷我們的皮膚,怕坎坷的路會(huì)傷害我們,對(duì)我們而言,只有自己才是最安全的。

但我們又是幸運(yùn)的,可能是因?yàn)槲覀兛偸翘颖軇e人的關(guān)心,才會(huì)發(fā)覺(jué)我們的相像,我們才會(huì)彼此靠近,彼此吸引,仿佛是時(shí)間的慫恿,我們每分每秒都在靠近,竟是這樣,我們就變得親密無(wú)間,在別人眼里,我們都很冷漠,其實(shí)只有我們自己才知道我們并不冷漠,我們彼此了解,彼此依賴(lài),彼此需要。

我們經(jīng)常在午后溫暖的陽(yáng)光下,在草地上用慵懶的姿勢(shì)彼此依偎,聊天,開(kāi)玩笑,講在大家面前不敢講的話,分享彼此的秘密。看著碧藍(lán)的天,潔白的云,感受著微醺德裹挾著青草味的風(fēng),懶懶的陽(yáng)光,心里平和得像兩個(gè)安詳老太太,坐在海岸邊靜觀云卷云舒,潮起潮落。

簡(jiǎn)單的快樂(lè),總是喜歡這樣的午后,和云和你一起悠然度過(guò),靜靜的卻不孤單,相依也是一種溫暖。似乎無(wú)論世界發(fā)生了什么變化,在這片心靈花園永遠(yuǎn)記載著美好的回憶。我會(huì)飛過(guò)你的天空,而你會(huì)在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結(jié)果,沿著思念的小道,延伸到重逢的終點(diǎn)。我們空空的心,總會(huì)被彼此填滿(mǎn)。

全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字(六)

愛(ài)國(guó),體現(xiàn)在行動(dòng)上

陶行知、黃大年……還有數(shù)不清的人物,一代又一代,他們對(duì)愛(ài)國(guó),總有著不同的行動(dòng)詮釋。仿佛在告訴我們,愛(ài)國(guó)與個(gè)人相關(guān),與時(shí)代相關(guān),更與行動(dòng)相關(guān)。

于是我們記憶起那一天,在烈士陵園,紀(jì)念碑巍峨高聳,直插云天,松柏蒼翠欲滴。我們,靜立于前,神情肅穆。耳旁,風(fēng)呼嘯而過(guò),似在呢喃。身邊,人越來(lái)越多,卻沒(méi)有過(guò)多的嘈雜。這個(gè)地方,這些人物,這樣的環(huán)境,我們能做的事,是緬懷,是追憶,是紀(jì)念。

青春的心,總因這些人和事而澎湃著,它仿佛在告訴我們,英雄,永遠(yuǎn)不能因時(shí)間而忘卻;愛(ài)國(guó),永遠(yuǎn)不能因時(shí)間而忘懷,我們,應(yīng)時(shí)刻銘記過(guò)去來(lái)之不易。

于是記憶起那一刻,我們讀著“心有大我,至誠(chéng)報(bào)國(guó),把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志,融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)中,融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中!边@是2017年5月25日領(lǐng)袖為黃大年 事跡 所作出的重要批示。這是對(duì)黃大年以身許國(guó),叩開(kāi)地球之門(mén)壯舉的贊譽(yù)!年輕如我們,不會(huì)因此而激蕩為國(guó)奮進(jìn)的紅心?

過(guò)去的拋頭顱、灑熱血、講奉獻(xiàn),今天的搞建設(shè)、強(qiáng)國(guó)家、富民眾,都要行動(dòng)來(lái)踐行,因?yàn)閻?ài)國(guó)不是一句空話,不是一句 口號(hào) ,不是一紙空談。

傳承百年,今日到我;激蕩未來(lái),壯志在我!愛(ài)國(guó),要體現(xiàn)在行動(dòng),體現(xiàn)在實(shí)踐中,我們可以先看看身邊的人,以他們?yōu)闃?biāo)桿。

在建設(shè)美麗富強(qiáng)的新中國(guó)征程中,光輝燦爛的篇章里寫(xiě)下過(guò)他們的名字:錢(qián)學(xué)森、師昌緒、鄧稼先、朱光亞、吳良鏞、王淦昌、袁隆平……

這些人,舍棄優(yōu)厚的待遇、放棄舒適的環(huán)境、克服惡劣的環(huán)境,義無(wú)反顧地投入科學(xué)研究中去,為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興奮戰(zhàn)不息。愛(ài)國(guó)之體現(xiàn),在于智慧的結(jié)晶!

在四十年改革開(kāi)放曲折歷程中,光輝燦爛的篇章里寫(xiě)下過(guò)他們的名字:馬云、馬化騰、李書(shū)福、柳傳志、俞敏洪、任正非……一批又一批民營(yíng)企業(yè)家致力于改革,致力于生產(chǎn),致力于發(fā)展,讓新中國(guó)從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)。愛(ài)國(guó)之體現(xiàn),在于不懈的探索!

相反,有些人,忘記了自己的基因圖騰,忘記了血濃于水的親情,忘記了國(guó)之大義。君不見(jiàn),_刺痛無(wú)數(shù)人的心……

面對(duì)這些別有用心、刻意丑化、隨意踐踏,我們還是要敢于指責(zé),敢于批判,敢于糾正。對(duì)此,影星成龍?jiān)@樣引用說(shuō)“沒(méi)有強(qiáng)的國(guó),哪有富的家?”,對(duì)此,我們一些 留學(xué) 生曾這樣說(shuō):“一 出國(guó) ,就愛(ài)國(guó)。還是祖國(guó)好!”

對(duì)此,我要說(shuō):“愛(ài)國(guó),就要用自己的努力、能力,使之強(qiáng)大、使之富足;同樣,愛(ài)國(guó)應(yīng)體現(xiàn)在我們現(xiàn)時(shí)的努力行動(dòng)之中,珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),用智慧強(qiáng)大自己,用不懈探索行動(dòng)實(shí)踐之。”

因此,從現(xiàn)在起,做一個(gè)行動(dòng)愛(ài)國(guó)之人!青春萬(wàn)歲,強(qiáng)國(guó)有我!

全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字(七)

文明韌性的光輝

祖先造字之初,便深諳生活的玩味。單看“韌”字的構(gòu)成,便給人一種難以言表的折磨與難以掙脫之感;蛟S與“韌”字相關(guān)的,都是需要堅(jiān)強(qiáng)的意志以及不屈不撓的抗?fàn)帹D―無(wú)論與外人或是于自己――才能實(shí)現(xiàn),做到盡善盡美。

而韌性,在我看來(lái),有是中國(guó)人深入骨髓的性情。中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而且內(nèi)涵豐富,提到我們的文明,絕不僅僅指那些可知可感的宏偉建筑或是遺留下來(lái)的璀璨的文藝瑰寶,最值得為人道也的,是我們的民族性格――敦厚、勤勞、善良、奮進(jìn),最重要的是,百折不屈的韌性。我們經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨,我不敢想象,在元朝騎兵已經(jīng)問(wèn)鼎中原,對(duì)漢文化進(jìn)行“蠶食”時(shí),那些漢文化的捍衛(wèi)者們,是忍耐著多大的痛苦與不甘,但為了文化的傳承而忍辱負(fù)重,是中華民族的堅(jiān)持,使得我們的文化沒(méi)有被侵蝕、被毀滅;我更是為近代中國(guó)被西方列強(qiáng)侵略之時(shí),即便已經(jīng)瀕臨絕望與崩潰,但仍可以重新起立,復(fù)興中國(guó)的精神與毅力所動(dòng)容。

很多西方人曾用“中國(guó)人沒(méi)有信仰”為名對(duì)我們大肆批駁,但事實(shí)上,我們可以鏗鏘有力地回復(fù)他們――我們沒(méi)有統(tǒng)一的宗教,但中華文明是我們共同的心理紐帶,這種文明的指引,就是將我們中華民族凝聚的最崇高的信仰。作為文明唯一延續(xù)至今未曾中斷的四大文明古國(guó)之一,中國(guó)值得這份殊榮。

幾千載漫漫風(fēng)雨征程,中華民族逆風(fēng)前行,在無(wú)數(shù)外力以及內(nèi)我的挑戰(zhàn)與威脅中,保持中國(guó)人的品格、文化與意志巋然不動(dòng)――這就是我們的韌性的光輝。

除了歷史滄桑變遷中中國(guó)于世界所展現(xiàn)的堅(jiān)韌,于中華民族的內(nèi)部性格而言,這份韌性更是在民族發(fā)展中最本質(zhì)的精神基石。若勇敢被定義為抵御外部困難時(shí)的不放棄與勇于面對(duì),那韌性較之更為偉大的是對(duì)個(gè)人所長(zhǎng)期堅(jiān)持的理念的否定與價(jià)值觀的重塑。這可能再外在看來(lái)是一種對(duì)過(guò)去的放棄與拋棄,看似微不足道甚至令人惋惜,但事實(shí)上,敢于直面自身的缺陷、并且敢于動(dòng)搖自身以換取更強(qiáng)的生命力以及社會(huì)更加積極正向的發(fā)展,這份心,就是我所贊頌的“韌”。我們不能否認(rèn),世界是不斷發(fā)展的,我們只有與時(shí)俱進(jìn)才能先于時(shí)代而不是被時(shí)代的洪流裹挾或吞沒(méi)。

我景仰那些先哲――商鞅、王安石等變革家,都是在向已現(xiàn)頹勢(shì)卻深入人心的制度與社會(huì)生活方式宣戰(zhàn),與他們相對(duì)抗的,不僅僅是利益的相關(guān)者,更是如大山般沉重的陳舊觀念。而現(xiàn)代的重大改革,更是展現(xiàn)了中國(guó)人和中華民族性格中的韌性――我們可以改變、甚至可以顛覆,但最本質(zhì)的精髓始終是中華民族的璀璨文明,目的也統(tǒng)一于中國(guó)社會(huì)的蓬勃發(fā)展。他們相信,這是巨大而改變,但一定不會(huì)帶來(lái)毀滅。而我們勇毅堅(jiān)韌的中國(guó)人,更是逐漸適應(yīng)了這樣翻天覆地的變化,用自己的奮斗,構(gòu)建了更美好的家園――唯有這份韌性,才能如此處變不驚,我們的國(guó)家才會(huì)走向復(fù)興。

韌性于中國(guó),像是一種與生俱來(lái)又后天不斷堅(jiān)定的信念。正因這種堅(jiān)韌不屈,我們的文化才能至今愈加燦爛;正是這種柔中帶剛,讓我們的人格完善而強(qiáng)大,得以構(gòu)成更加美好的家園。

全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字(八)

最后一課上的師生情

畢業(yè) 前最后一節(jié)課,老師跟同學(xué)們說(shuō):“你們?cè)倏纯磿?shū),我再看看你們!焙(jiǎn)單的一句話,其中所蘊(yùn)含的情感已經(jīng)躍然紙上。在我們的學(xué)習(xí)生涯中,師生之情是不可缺少的一部分,而這一師生情誼的深厚和情感,對(duì)我們?nèi)松挠绊懖豢晒懒俊??

師者為何人?《師說(shuō)》中提到:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”然而,在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中,教師不僅承擔(dān)著傳授知識(shí)的任務(wù),還肩負(fù)著育人的使命,讓祖國(guó)的花朵隨著時(shí)代的發(fā)展,德智體美勞都有全面的進(jìn)步,成為一個(gè)全面發(fā)展的人。而在這花朵的培育當(dāng)中,是時(shí)間、是青春、是情感的投入,而最后一課上的“你們?cè)倏纯磿?shū),我再看看你們”便是一個(gè)側(cè)影。??

“你們?cè)倏纯磿?shū)”是一種寄予厚望的良苦用心。在《老師?好》這部電影中,于謙所飾演的老師一心把學(xué)生的前途放在心上,可謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”?吹桨嗌嫌型瑢W(xué)放棄學(xué)業(yè),到處到街上去尋找他,用盡辦法使他迷途知返;看到班上的學(xué)生安靜同學(xué)利用自己的時(shí)間為其他同學(xué)進(jìn)行高考復(fù)習(xí),擔(dān)心影響她的學(xué)習(xí)而強(qiáng)烈反對(duì),與此同時(shí),還免費(fèi)給這些同學(xué)上課;看到高考臨近,要求學(xué)生停止一切課外活動(dòng)。但是關(guān)婷婷同學(xué)不顧反對(duì),堅(jiān)持帶領(lǐng)同學(xué)們參加比賽,為老師奪回第一名后,他邀請(qǐng)同學(xué)們到家里吃飯,講述自己的北大 故事 .所有的一切,都是這位老師,也是現(xiàn)實(shí)生活中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)用心奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。??

“我再看看你們”是一種難以割舍的情懷。一屆又一屆的學(xué)生從中學(xué)校園走出,走進(jìn)象牙塔,走進(jìn)社會(huì),而老師一直留在校園,送學(xué)生離開(kāi),也盼望著學(xué)生常回來(lái)看看。如果說(shuō)學(xué)生是箭,那么老師是弓,箭在磨煉中逐漸變得堅(jiān)硬筆直,而弓也鼓足了勁,讓自己充滿(mǎn)力量,從而箭才能射得更準(zhǔn),抵達(dá)目的地。讓箭射中靶心,是弓的使命,也是弓的成就感所在,但是,與此同時(shí),看著箭的遠(yuǎn)去,也難免有一絲失落與不舍。??

“你們?cè)倏纯磿?shū),我再看看你們”更是一種師生之間的深厚情誼! 教育 是一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)!倍芷鸬竭@種真正的撼動(dòng)力量的,唯情感莫屬了。情感由人產(chǎn)生,并且在人與人之間流動(dòng),而這一流動(dòng)會(huì)閃爍著奪目的光芒!疤依畈谎韵伦猿甚琛,所有的付出,都在春風(fēng)化雨中成為另一種感動(dòng)。是春華秋實(shí)的回饋,帶來(lái)的是滿(mǎn)足;是把感動(dòng)記在心間,躍然于紙上;是愛(ài)的傳遞,“長(zhǎng)大后我就成了你”……無(wú)論是哪一種,這種情感都是當(dāng)今浮躁而又功利的社會(huì)中無(wú)比珍貴的東西。??

或許,我們還會(huì)看到教育中的一些令人惋惜的現(xiàn)象;可能,我們也會(huì)見(jiàn)到社會(huì)中感恩之情的缺失。但是令人感到欣慰的是,這些年來(lái),隨著尊師重教的提倡,師生之間的良性互動(dòng)越來(lái)越多,也越來(lái)越多的優(yōu)秀的高校畢業(yè)生愿意進(jìn)入到這一領(lǐng)域來(lái)發(fā)光發(fā)熱,為國(guó)家之根本――教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。盡管任重而道遠(yuǎn),而我們一直走在路上。??

畢業(yè)前的最后一節(jié)課,一句“你們?cè)倏纯磿?shū),我再看看你們”中所蘊(yùn)含的情感打動(dòng)了人心,又引發(fā)了許多感慨。?

全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字(九)

在茫茫人海里,人與人之間能遇見(jiàn)就是緣分,上一秒初遇下一秒就會(huì)離去,所以我們倆能遇見(jiàn)是實(shí)屬不易的,且行且珍惜。

那一年盛夏,我們初遇在楓林,我們一見(jiàn)如故,你和我玩的很開(kāi)心,我們倆很合得來(lái),風(fēng)起楓葉落,我倆穿梭在楓林中,那場(chǎng)面似曾相識(shí),我好像在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò),那夢(mèng)幻的場(chǎng)景使我沉醉其中,快樂(lè)愉悅,本來(lái)有些難過(guò)的心情一下就平復(fù)了。你好像是我的良藥,和你在一起煩惱與不快全都拋諸腦后,我們成為了最好的朋友,你我無(wú)話不談,那片楓林成了我們相會(huì)的老地方。每當(dāng)我心情不開(kāi)心都會(huì)去那片楓林,冬天的楓林有些單調(diào),只剩一些枯枝,我也為那些楓樹(shù)感到悲傷,它們沒(méi)有了華麗的樹(shù)葉來(lái)裝裱自己,更顯得孤寂。他們沒(méi)有了那美麗的外貌就算有再好的內(nèi)在,也不會(huì)有人欣賞它們,只有他們看不到的時(shí)候默默落淚,我也替他們感到悲傷。你來(lái)安慰我隨我憂傷的心情而憂傷,我說(shuō)它們的生命很短暫,我們要珍惜這里的景,就像我們倆一樣也要珍惜我們美好的友情。

下一年秋天,我們又來(lái)到了這片楓林,樹(shù)葉又鍍上了一層金裝,一切都變成了金黃,一切都變得像童話里的場(chǎng)景那么美好,我們又在樹(shù)林間一同玩樂(lè),突然一陣?yán)茁晜鱽?lái),天變得陰沉下來(lái),隨著一道閃電打下天就下起了雨,我們?cè)跇?shù)下躲雨,我凍得瑟瑟發(fā)抖,你抱緊我說(shuō):“還冷不冷”我嘴上沒(méi)有說(shuō)可心底里一陣溫暖,你一直把我抱得很緊,一直沒(méi)松開(kāi),直到雨停了,我們各自回了家,媽媽看了我一眼也沒(méi)有說(shuō)什么,后來(lái)卻發(fā)覺(jué)自己感冒了,你知道了卻責(zé)怪自己說(shuō)沒(méi)有照顧好我,我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的一次感冒而已,此后你對(duì)我就更好了。我被你深深感動(dòng),你是我最好的朋友,如果沒(méi)有遇見(jiàn)你,我不會(huì)得到這么多的幫助,感謝我們美好的遇見(jiàn),這世間的萬(wàn)物就像有魔力一樣,這個(gè)魔力就是愛(ài),因?yàn)閻?ài),我們才有這美好的友情。

遇見(jiàn)你,是我最快樂(lè)的事,就算大雨把整座城市傾倒,我也會(huì)在你身旁,默默陪著你,遇見(jiàn)你是我最美的時(shí)光,此生,遇你,無(wú)憾。

全國(guó)高考滿(mǎn)分作文800字(十)

誠(chéng)信,是不取他人院外之梨的我心有主。

誠(chéng)信,是一言既出駟馬難追的君子胸懷。

誠(chéng)信,是受人之托忠人之事的坦蕩風(fēng)度。

誠(chéng)信似山,沉穩(wěn)肅寂;誠(chéng)信似河,執(zhí)著向前;誠(chéng)信似光,照亮人心。因?yàn)檎\(chéng)信,時(shí)間創(chuàng)造了太多太多的美;因?yàn)檎\(chéng)信,一個(gè)個(gè)英雄展露風(fēng)采;因?yàn)檎\(chéng)信,生命之舟得以遠(yuǎn)航,盡顯風(fēng)采。

誠(chéng)信,作為中華民族的傳統(tǒng)美德,數(shù)千年的傳承后仍然光彩依舊。

東漢末年,群雄爭(zhēng)霸,一個(gè)個(gè)英雄的驪歌在此吹響。赤面秉赤心,騎赤兔追風(fēng),馳驅(qū)時(shí),無(wú)忘赤帝;青燈現(xiàn)青史,提青龍偃月,隱微處,不愧青天。這贊的是關(guān)羽,誠(chéng)心的典范忠義的象征。只因桃園結(jié)義時(shí)的一句生死相隨,他付出了一生。即使戰(zhàn)亂時(shí)投了曹操,在得知兄長(zhǎng)下落時(shí)依然奮不顧身千里相投,過(guò)五關(guān)斬六將盡顯英雄本色。拼將一死酬知己,致令千里仰義名。時(shí)光荏苒,三國(guó)已成為歷史的足跡,但歲月帶不走,那一個(gè)個(gè)鮮活的面容,英雄的故事必將永遠(yuǎn)留傳……

不得不說(shuō),誠(chéng)信造就了英雄。

在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝。這是玄宗與楊貴妃的承諾,他們也做到了。即使馬嵬坡下楊貴妃縊死,玄宗依舊不忘舊日的誓言,于是七月七日長(zhǎng)生殿,玄宗思念逆流成河。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期。有一種愛(ài)是生死相隨,君當(dāng)為磐石,妾當(dāng)為蒲葦;蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。這是蘭芝與仲卿的承諾,他們也做到了,自此,孔雀東南飛,五里一徘徊。

于是余有嘆焉,誠(chéng)信創(chuàng)造了刻骨銘心的愛(ài)情神話。

他既下世為人,我也是去下世為人,但把我一生所有的眼淚流盡,才償還得過(guò)他了。這是絳珠仙草的誓言。她無(wú)悔,任憑眼淚從秋流到冬經(jīng)春流到夏,任憑眼空蓄淚淚空垂,彩線難收面上珠,已教淚灑窗紗濕,黛玉無(wú)怨,因?yàn)槟鞘撬吧闹Z言。如今,我們只能?chē)@:瀟湘妃,枉凝眉,三生石畔還你一生淚,花謝花飛,淚已盡,紅樓夢(mèng)中千古愛(ài)一回。

有時(shí),誠(chéng)信更創(chuàng)造了神話創(chuàng)造了傳奇。

誠(chéng)信是金,我們應(yīng)把它一直傳承。讓誠(chéng)信帶著我們,一起飛向美好的明天。


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